石家庄华夏中专学校教育理念的创新-铁路运输与管理专业学生必将就业待遇丰厚、前景广阔。石家庄华夏科技职业学校输送的乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。
华夏中专学校 石家庄华夏中专学校 石家庄华夏中专学校教育理念的创新
道德是人的精神世界中“最壮丽的日出”，人因道德而崇高。正如古代著名思想家荀子所言：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气有生有知且有义，故最为天下贵也。”道德教育永远是一种脚踩大地，仰望星空的存在。中职德育更是如此。
石家庄华夏科技职业学校是为社会主义现代化建设培养大批高素质技能型劳动者的主阵地。中职学校毕业生大部分要从学校走向各种工作岗位，走向社会。但是由于许多主客观原因，一部分中职学生中普遍存在日常行为习惯差、意志力较差，自律能力较差，法制观念淡薄，追求物质享受，心理素质和心理承受能力较差。可以说，中职学生思想道德的形成受到多方面因素的影响，面临着多种困扰和考验。因此，如何进一步加强中等职业学校德育工作的针对性和实效性，是摆在我们面前的一个十分紧迫的重要课题。
校园文化是社会主义精神文明在学校的一种体现，是一所学校独特的精神风貌，对师生的健康成长和发展有着潜在的影响。
加强校园文化建设，是强化学生思想道德教育的潜在课堂，是培养人的外在条件。通过环境氛围的熏陶可以内化学生的行为习惯，陶冶学生情操。学校可注重营造浓厚校园文化氛围，坚持以文“化”人，富脑修身，促使师生员工见贤思齐、晓理慎行、自我教育、自我提升。
在做好校园硬化、净化、绿化、美化基础上，应该为学生发展提供更为广阔的精神空间，将校训、校风、教风、学风和公民道德规范、学生守则等校园文化标语布置在学校醒目的位置或学生常去的地方，让墙壁、板报、橱窗、报栏说话，让花园、道路、教室、寝室、餐厅、实训车间育人，努力形成健康的学校文化、教室文化、寝室文化、餐厅文化、专业文化，起到良好的教育效果，陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的兴趣、启迪学生的智慧。
抓好学习，转变观念，形成良好的教育氛围，从教职工做起
学校德育工作目标的实现，依赖于高素质的德育工作者队伍，德育教育工作者要有前瞻性的理性思考和研究。学校领导和教师肩负着德育教育的重任，他们的思想道德素质如何，不仅直接影响到领导管理的效率、决策，而且对广大学生起着极大的教育示范作用。因此，学校必须注重加强领导和教师的学习，提高他们的思想认识和自身素质。领导干部始终保持清醒的头脑，不断学习新思想、新理论、新观念，提高领导能力和管理水平。教职员工要定期进行政治学习、业务学习数，不断提高师德师风和教师自身素质，进而在全体学生中树立榜样。学校还要抓好学生的政治理论学习和思想道德教育制度，每周安排班团活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、传统美德等方面的教育，不断提高学生的思想觉悟和理论水平，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过加强学习，广大师生加深了对德育工作重要性的认识，牢固树立了以德为本的教育理念，提高了参与德育工作的积极性，在全校形成了良好的德育教育氛围。
建章立制，规范管理，形成科学的德育管理模式
构建科学的德育管理体系是实现德育目标的有力保证，学校应坚持“德育为先、以德育人”的工作思路，通过建章立制、规范管理，建立了科学有效的运行机制，形成特色鲜明的德育工作管理模式，促进了学校德育工作的健康发展。学校可成立校长为组长的德育工作领导小组，下设专门工作机构（由各处室组成），班主任为班级具体负责任，每一位教师为课堂教育负责任，顶层有学校领导统领，中层由各部门负责人指挥，底层有班主任、骨干教师及学生会干部具体实施，保证了学校德育工作的顺利开展。全员要明确“教书育人、服务育人、管理育人”的育人理念，要在学生观和育人观念上达成共识：人人有才，人无全才，取长补短，各个成才，没有管不好的学生，只有不成功的教育。同时不断完善各项学生管理制度，严格日常管理，做好检查评比。
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