石家庄石家庄中专学校春季运动会-石家庄华夏科技职业学校学生会，是在我校团委指导下，学生自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织。是学校联系学生的桥梁和纽带。
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教育理念的创新
职业教育是一种大众化的教育，应该贯彻一种“以人为本，全面发展”的教育理念。在顺应时代的潮流中，我校始终把培养具有一技之长的专业技术人才作为学校培养目标。
根据职业学校的生源特点，学生入校时底子薄，文化基础差，职校文化基础好的学生较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念：“职业中专无差生，要把学生当孩子”。所以公平教育在我校蔚然成风。
从某种意义上说，职业学校学生的专业技能和思想素质培养比文化成绩的提高意义更为重要。我们的落脚点是让学生将来能找一份好工作，能成为对社会有用之人。良好的思想教育显得尤为重要。为此，我们向全体学生提出这么一个口号：“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求学生在校就读期间努力提升自己的品德修养，努力提高自己的道德品味。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到自己的立足之地。
同时，学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，狠抓学生的养成教育，注重对学生一言一行的教育和影响，以“合格企业员工”素质来要求他们。“人人教育人，处处教育人，事事教育人”成为全体教职员工的共识。
另外，学校还提出了一套适合自己校情的德育理念，培养学生的五特别，在原有四特别“特别能学习，特别能创造，特别能吃苦，特别能忍耐”的基础之上增加了“特别能竞合”。当今时代竞争激烈，如何既懂得竞争法则又懂得合作，对职校学子将来的发展显得尤为重要。
我们学校以后要遵循jun事化管理，提出德育四化建设：“思想革命化，行动jun事化，气质军人化，环境军营化。”
学会做“四种人”，即：身心和谐发展的健康人；关心自己、关心他人的社会人；爱家、爱国、勤奋、立志的中国人；具有科学精神和生态环保意识的世界人。
校实行半jin事化管理，除了班主任管理班级外，学校还有教官、值班老师、带班领导，全天候负责学生们的安全工作。学生们日常的学习、纪律、卫生、出勤等工作，由学校学生会负责。学校定期进行安全、消防大检查，把隐患消灭在萌芽状态。
我们的口号是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，把学生管理好，教育好，让他们早日成才是我们的心愿。
家长们，放心吧！你们选择华夏没有错！
郑重承诺：入学签订《就业协议》，学完教育部门规定的教学内容，考试合格安排工作，若安排不了工作，退还全部学费。
凡到我校就读的中专学生，均可享受国家免学费2300元/年，家庭贫困地区学生均可享受国家助学金2000元。
特惠政策：1、我校为贫困家庭的孩子们开启绿色通道，让每一位学生都得到良好的教育，学到真正的技术，找到理想工作。我校董事会特筹资金100万元，为特困学生减免学费。
2、申请条件：（1）无经济来源的烈士子女；（2）父母残障；（3）无经济来源的孤儿“事实孤儿”；（4）直系亲属是危重bing人，需要长期自费治.疗的；（5）受灾的贫困家庭子女；（6）其他存在特殊经济困难的。
3、符合条件的学子持相关证明可到校或本地区招生办公室提出申请。
抓好学习，转变观念，形成良好的教育氛围，从教职工做起
学校德育工作目标的实现，依赖于高素质的德育工作者队伍，德育教育工作者要有前瞻性的理性思考和研究。学校领导和教师肩负着德育教育的重任，他们的思想道德素质如何，不仅直接影响到领导管理的效率、决策，而且对广大学生起着极大的教育示范作用。因此，学校必须注重加强领导和教师的学习，提高他们的思想认识和自身素质。领导干部始终保持清醒的头脑，不断学习新思想、新理论、新观念，提高领导能力和管理水平。教职员工要定期进行政治学习、业务学习数，不断提高师德师风和教师自身素质，进而在全体学生中树立榜样。学校还要抓好学生的政治理论学习和思想道德教育制度，每周安排班团活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、传统美德等方面的教育，不断提高学生的思想觉悟和理论水平，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过加强学习，广大师生加深了对德育工作重要性的认识，牢固树立了以德为本的教育理念，提高了参与德育工作的积极性，在全校形成了良好的德育教育氛围。
建章立制，规范管理，形成科学的德育管理模式
构建科学的德育管理体系是实现德育目标的有力保证，学校应坚持“德育为先、以德育人”的工作思路，通过建章立制、规范管理，建立了科学有效的运行机制，形成特色鲜明的德育工作管理模式，促进了学校德育工作的健康发展。学校可成立校长为组长的德育工作领导小组，下设专门工作机构（由各处室组成），班主任为班级具体负责任，每一位教师为课堂教育负责任，顶层有学校领导统领，中层由各部门负责人指挥，底层有班主任、骨干教师及学生会干部具体实施，保证了学校德育工作的顺利开展。全员要明确“教书育人、服务育人、管理育人”的育人理念，要在学生观和育人观念上达成共识：人人有才，人无全才，取长补短，各个成才，没有管不好的学生，只有不成功的教育。同时不断完善各项学生管理制度，严格日常管理，做好检查评比。
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