河北铁路客服培训费用-铁路运输与管理专业学生必将就业待遇丰厚、前景广阔。石家庄华夏科技职业学校输送的乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。
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本人针对校领导布置的工作以及班主任的管理工作更加的顺利进行，本人做一下个人见解：
<1>从学生的学习状态来说，坚决杜绝旷课.逃课.禁止课上说话.睡觉.玩手机等一系列不利于学习的行为。与每位任课老师沟通上课情况。个别人学习状态。是否有顽固分子，及时与学生沟通，营造一个好的学习氛围，便学生们顺利通过大专单招考试及期末考试。
<2>从学生生活入手，多注意行为不正常，情绪不稳定的学生，及时谈话，沟通，使学生不存在压力，怪异情绪。在班里多找好的班干部及其他能有事及时报告班主任的学生，让学生在校安安全全，开开心心的度过本学期。
<3>在学生与学生或校外人员发生不愉快或矛盾，及时了解及时制止。避免发生打架斗殴事件，伤及到学生或学生伤人事件发生，及时去化解矛盾。
<4>学生恋爱的方面出发，多引导学生正确恋爱，这本是不可能杜绝的事情，尽量禁止这种行为。
<5>学生宿舍安全计划管理，首要的就是违规用电，坚决杜绝发生私拉电线，违规用大功率电器。宿舍长应起到监督的作用。班主任利用下班时间多转多查。暗查违禁物品，如刀或利器，使宿舍零危害，零威胁。
<6>学生教室，宿舍及个人卫生，及时督促，夏天即将到来，容易发生传染性疾病，及时与学生沟通，多多提醒。宿舍卫生尤为重要。每天坚持检查，随时抽查，及学生物品的摆放统一。
石家庄华夏科技职业学校成立于1983年。多年来，学校坚持“立足铁路、服务社会、校企结合、突出特色”的办学指导思想，为社会输送了大批专业人才，学校的领导和老师也为学生管理也付出大量心力。我校采用半jun事化管理模式，主要设有教务处和学生处两大部门。
教务处主要通过任课老师教育学生，管理学生课程进度，课后作业布置与完成，期中测试，期末总结，依据教学计划按时按质按量完成教学。同时，学校教务处注重课堂形式，采用丰富多彩的教学模式，激发学生的学习兴趣。
学生处主要采用学生处处长，教官，班主任，值班教师四级管理的模式对学生加强管理，学生处处长主要负责全校学生的安全、卫生、纪律、礼节礼貌等管理；教官主要负责学生在校出勤率，确保学生在校的安全；班主任负责学生日常管理，包括学生上课，宿舍生活以及学生心理活动等；值班领导和值班教师全天24小时在岗，时时对学生的自习和宿舍安全等问题进行监管等。
除此之外，石家庄华夏科技职业学校为丰富学生课余时间，时常举办各类校园活动:元旦联欢会、春季运动会、歌舞青春歌咏比赛、演讲比赛、弟子规诵读等等，不仅增强学生间的凝聚力，促使学生养成文明举止和良好的行为习惯，也增强学生的参与性与组织沟通能力。
抓好学习，转变观念，形成良好的教育氛围，从教职工做起
学校德育工作目标的实现，依赖于高素质的德育工作者队伍，德育教育工作者要有前瞻性的理性思考和研究。学校领导和教师肩负着德育教育的重任，他们的思想道德素质如何，不仅直接影响到领导管理的效率、决策，而且对广大学生起着极大的教育示范作用。因此，学校必须注重加强领导和教师的学习，提高他们的思想认识和自身素质。领导干部始终保持清醒的头脑，不断学习新思想、新理论、新观念，提高领导能力和管理水平。教职员工要定期进行政治学习、业务学习数，不断提高师德师风和教师自身素质，进而在全体学生中树立榜样。学校还要抓好学生的政治理论学习和思想道德教育制度，每周安排班团活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德、传统美德等方面的教育，不断提高学生的思想觉悟和理论水平，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过加强学习，广大师生加深了对德育工作重要性的认识，牢固树立了以德为本的教育理念，提高了参与德育工作的积极性，在全校形成了良好的德育教育氛围。
建章立制，规范管理，形成科学的德育管理模式
构建科学的德育管理体系是实现德育目标的有力保证，学校应坚持“德育为先、以德育人”的工作思路，通过建章立制、规范管理，建立了科学有效的运行机制，形成特色鲜明的德育工作管理模式，促进了学校德育工作的健康发展。学校可成立校长为组长的德育工作领导小组，下设专门工作机构（由各处室组成），班主任为班级具体负责任，每一位教师为课堂教育负责任，顶层有学校领导统领，中层由各部门负责人指挥，底层有班主任、骨干教师及学生会干部具体实施，保证了学校德育工作的顺利开展。全员要明确“教书育人、服务育人、管理育人”的育人理念，要在学生观和育人观念上达成共识：人人有才，人无全才，取长补短，各个成才，没有管不好的学生，只有不成功的教育。同时不断完善各项学生管理制度，严格日常管理，做好检查评比。
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