2017石家庄文化课程高一先修班初一先修班哪家专业-，不断吸取“家长和学生的渴求”来完善教学服务功能，形成了以提高学生成绩为中心的“测评—论断—教授—跟踪—修正—提分”6大标准化教学操作管控体系，
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暑期新初三一对一专题班
石家庄暑期一对一辅导，石家庄暑期新初三先修一对一辅导，石家庄暑期初三一对一
1、解决孩子上学期的知识薄弱点，帮助孩子夯实各学科基础。
2、解决孩子学习中的不良习惯，帮助孩子养成良好的学习方法，高效学习。
3、解决孩子学习无动力的问题，帮助孩子建立学习兴趣，树立学习自信。
4、抢先进行下学年学科知识的学习，帮助孩子奠定基础。
5、针对择校考试、择班考试进行辅导，帮助孩子考入重点学校或班级。
补差一对一：针对成绩在及格线以下的学生，最短时间内培养学习兴趣，掌握学习方法，进入培优行列。
培优一对一：针对成绩距离满分15-30分的学生，培养逻辑思维，在学习方法上实现突破！
拔高一对一：针对成绩距离满分15分之内的学生，突破瓶颈，拓展知识面！
中考的重要性不言而喻，因此做好中考复习工作就显得非常重要，为使复习工作“对路、到位”，提高复习效率，下面就中考复习中应注意的问题提供一些建议，仅供参考。
第1段：
以夯实基础为第1务，以调动学生的主观能动性为关键，课时安排上以省纲为参考，练习主要以省纲、地纲为主。
“依标据本”，构建网络，注重双基的掌握和强化
研读课标。以课本为依据，不扩展范围和提高要求(若没有课标，建议到市教育信息网下载)。据课本内容将有关的概念、公式、法则、定理及基本运算、基本推理，基本作图，基本技能和方法等形成合理的知识网络结构，通过网络结构，体现知识发生、发展的过程，体现知识的联系，体现知识的应用功能，做到遗漏的知识要补充;模糊的概念要明晰;零散的内容要整合;初浅的理解要深化，要关注基础知识和基本技能的训练，关注“双基”所蕴涵的数学本质及其在具体情况中的合理应用。
防范错误。把学生所有可能的错误收集起来，制定一个错误的预防表，再将这些错误的问题设计在练习与模拟题中，让学生在解题实践获得教训和反思。
研读近两年我市中考试卷及全国各地中考试卷，熟悉中考命题的趋向，也就是要研究：中考必然要考什么?可能会考什么?不考什么?包括哪些基本考点?哪些是重点?应该坚守的基本东西是什么?
在练习的操作上可以分层次布置，地纲的练习要全部过关，省纲的题目可选择性的布置，差生只做一些简单的、基础性的、核心的练习，好生可要求全部做。
第二阶段：
在关注中考命题的热点和稳定的风格导向基础上，以知识专题为主要内容，同时还要关注第1复习时留下的薄弱环节，以便查漏补缺。
第三阶段：
以模拟为重点，注重应试水平的提高。
1、以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点，进行适当的模拟测试，但次数不宜过多，以5～8套为宜，用与中考试卷结构相同、难度相当的试卷进行训练。(注意：要控制测试的次数和难度，过频过难的测试，会使学生产生厌考情绪和恐惧心理。
2、注重试卷讲评质量。首先要每次测试后，对小题的难度、整卷难度要做定量分析，找出不同学生的答题情况，便于因材施教;对错误的较为普遍和典型的题目要进行定性分析，是知识上的错误还是方法上的错误、是解题过程的失误、还是心理因素导致的错误等，找出共性原因，便于有针对性的训练。
通过五个不同层次、领域进行专题广度、深度、强度的训练
①多元性训练：针对重点、考点内涵知识要素的综合考练
②多向性训练：针对主要考点之间内在联系线索的综合考练
③共性和规律性训练：针对专题知识面内共性问题的综合考练
④整体性训练：针对专题知识体系中各种构成部分相互关系的综合考练
⑤矫正性训练：针对讲评重点问题的综合考练
1、全为市重点中学一线在职教师，经过层层选拔，我校成为石市教学质量最让家长放心的课外辅导学校。
2、正式上课前均有试听课，通过老师和学生的沟通，对学生全面分析，制定有针对性、科学的教学计划，同时，也让学生选择是否喜欢这个老师。
3、系统、全方位的辅导流程。
(1)、免费试听、免费测评   (2)、签订辅导协议  (3)、建立档案（4）正式上课    (5)、阶段性测评 (6)、家长会  (7)、家访  (8)、自习陪读   (9)、成绩速提
4、学管老师及时与学生家长沟通反馈学习效果，定期的跟踪回访，让家长及时、随时掌握学生辅导动向及辅导状况。
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