河北融合教育的机构 石家庄融合教育学校 融合教育的意义
教学的目的：接触到那些活动，而不是非要学习这些技能。部分融合教育只提供部分的融合教育，这样学生可以避免成为正规教室里的全天成员。给有特殊需要的学生有机会获得适当的社会技能和获得与普通学生同样的教育，有机会接触到普通教育的学生，同时还让他们获得资源教室和特殊教育教室的帮助。
部分融合要循序渐进。部分融合的学生，能力不足之处需要从特教中补给。
没有辅助，就没有成功的融合教育，自生自灭不是融合教育。
目前的情况是国外先从副科入手，随着孩子能力的提高，逐渐加大难度。国内是先从主科入手，随着孩子能力的降低，逐渐降低难度，由主科降到副科。这样的情况家长更需要反思，我们到底需要什么？这样的需要是家长的需要还是孩子的需要？
我去香港学习的时候发现那边的部分融合教育还有一种形态那就是有特殊需要的孩子在普校里，但是他们不去普通教室，而是nt学生选择一些课程到他们的特殊教育教室里进行，还有一些学生选择到他们的教室里完成作业并和他们一起在课余时间玩耍。