石家庄小学四年级语文课外1对1辅导有哪些-精鸣教育为学生提供性格测评、知识漏洞诊断、教学计划设计、疑问难 题攻坚和学习经验分享等个性化服务。为每一位来精鸣学习的孩子定制具有针对性的教学辅导方案，实现真正的“个性化一对一”教学，效果显著
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精鸣教育倡导以人为本的教育，实行因材施教的一对一个性化辅导模式，即一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学方案，从而较大程度上的尊重每个学生的个性差异，充分挖掘每个学生的潜能，让每位学子都获得全面的发展。
小升初衔接如何辅导孩子学习
一、创造良好的学习氛围
如果孩子总是面对严厉的、呵斥他的父母，他也不会感受到你那发自内心的爱，他对你所说的和所要求的都会感到厌倦。他的反感情绪也许会因为害怕而有所克制，但这种情绪却不利于他接受任何知识。当孩子被训斥之后，紧张沮丧，头脑可能一片空白，反而更加不灵光了。
相反，如果孩子能处于一种友好、亲昵、鼓励的气氛中去学习，他不但会对父母有很强的信任感，学习的效果也会好得多。
另外，监工辅导方式，也是很多家长需要注意的。辅导不是给孩子施压，不是一直盯着、监督他，而是适时地来帮助孩子，和孩子一起来体验做题的乐趣，并用轻松愉快的心情影响孩子，有了好心情，孩子做作业会更好。
二、讲解题目不是"讲"而是探讨
很多家长给孩子讲题，真的是在"讲",能让孩子听得瞌睡了。这是因为缺乏孩子的参与互动，不是启发式的辅导。如果孩子自己不能做出来，也要引导到只剩一层窗户纸，而且一定要由孩子亲自捅破，这样他会有成就感，增加他的兴趣和信心。古人云：循循善诱，就是这个意思。
三、错了也要鼓励
辅导孩子，最忌讳的是面对孩子做错的题目火冒三丈，怒其不争。辅导题目的时候，善于发现孩子好的方面经常鼓励他，而不是发现孩子的问题时刻批评、打击他。两种不同的方式对孩子的信心和兴趣的影响大不相同。当孩子做得好的时候，应毫不客气地表扬、鼓励。信心是通过父母善于发现孩子的进步、优点，并真诚鼓励来逐步增强的。
四、引导孩子体会题目的妙处
很多家长痛恨目前教育的弊端，但教育改革进行了这么多年，也不是一无是处的，现在的很多题目是经过精心设计的，说到底，这些题目相当于智力游戏，仔细分析还是颇有趣味的。当孩子抱怨作业多的时候，尽管也可以赞同，但是与其抱怨，不如静下心来，和孩子一起体味做题的乐趣。
五、不做权威鼓励孩子探索
从知识的角度来看，父母也许是孩子的权威。但是，即使是权威，也最hao蹲下来，不去树立权威形象，鼓励孩子大胆探索，有时也可以让孩子给自己讲解，这样会增强孩子信心。只有把自己放低，孩子才能站起来。
六、辅导的目的是为了不辅导
不同阶段适用不同的方法。开始孩子学习比较困难的时候，要多辅助，使之觉得简单。当孩子能力基本具备的时候，要多鼓励他自己完成，稍作点拨就可以了。辅导的目的也是为了以后不辅导，帮助孩子形成自己解决问题的兴趣、信心、方法，所以，重在方法，重在启迪，知识往往不是最重要的。这样孩子需要的辅助越来越少。
七、帮助孩子学习变得轻松
如果孩子能力可以，就让他去挑战困难；如果能力不足，就帮助孩子让学习变得容易轻松些。这就是 "因材施教".
精鸣教育是专业的1对1个性化课外辅导机构，上课时间根据学员课余的方便时间而定。
公休日：早八点开始到晚上九点，学员可根据具体情况进行选择。
节假日和寒暑假：可根据学员的上课需求安排集训课程。
非休日：可根据学员需求和老师排课的情况进行进行安排。
在正式授课完成之余，我们都会对精鸣的正式在读学员开放陪读教室，可以方便学员在浓厚的学习氛围下完成课后作业，并有陪读老师对学员的作业问题进行相应的指导，巩固所学课程。
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