石家庄感统失调训练哪家专业-石家庄七色光儿童康复中心是一家旨在为广泛性发育障碍（包括自闭、语言发育迟缓、感觉统合失调）以及多动、唐氏综合等特殊儿童提供行为、语言、技能、感知觉统合等早期干预的专业的河北自闭机构。
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宝宝说话晚，是自闭还是语言发育迟缓？首先宝宝说话晚不同于自闭，很多妈妈都认为宝宝说话晚，平常也不爱搭理人，自己一边在玩，会不会是自闭?儿童自闭和语言发育迟缓都属于小儿发育障碍，其都表现在语言功能低下，所以容易混肴。
自闭发bing率较低，很多人都没有见过，但口里相传的语言发育迟缓患儿就比较多了，因此有些家长会认为患儿是讲话晚，长大就会好的，不当做bing去看待，结果就是语言发育年龄错过，治.疗最.佳时期错过，患儿终生无语言功能。
不过，每个宝宝发育的情况不一样，有的开口早一些，有的晚一些，究竟什么时候开口才正常呢?
如何让宝宝尽早开口讲话呢?
1、一定要说给宝宝听，家长可以用动作，童趣的语言传达给宝宝，一定要坚持说普通话，清晰、正确、规范的教给孩子。
2、给宝宝制造说话的机会，宝宝的模仿能力很强，有机会就要多给宝宝讲故事，宝宝这时候会给出简单的回应，每天如此，宝宝头脑中就会强化这些语言，最终模仿的像模像样。
3、身边物品，比如玩具，是教育宝宝学习语言的好老师，好的幼儿玩具有不同的形状、颜色、用途、语言功能，帮助宝宝认识颜色、形状，求知欲望提升，双语功能可达到宝宝模仿说话的效果，还能帮助宝宝学到一些生活常识，积累新名词，促进语言的发展。
1-3个月
宝宝与人交流的最初方式就是哭。其实宝宝出生时的哇哇大哭，就代表他第.一次开始“说话”，一声尖叫可能说明他饿了，而呜咽、断续的哭声，可能表示他需要换尿布了。
4-5个月
在这个阶段，宝宝会用舌头、嘴唇、上颚等，发出简单的“哦”和“啊”单音节，可能偶尔会蹦出第.一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然这会让你无比激动，但实际上，宝宝并没有真正把这些词和你们联系起来，这要到他大约1岁左右才能做到。
6-10个月
这个阶段宝宝会说的话更多了，当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了，这是因为他在模仿跟你说话时类似的语调和语气。
11-17个月
这阶段，宝宝已经可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，模仿大人说话的语气。同时宝宝也会渐渐地意识到说话的重要性，明白用语言来表达自己的需求。
18-24个月
此时，宝宝的词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是日常生活中接触较多的名词。同时在这个阶段，宝宝学习词汇的速度也在快.速提升，每天能学会10个或更多的新词。因此在宝宝的日常教育中，父母要多注意引导及开发。
25-36个月
宝宝能理解词汇的意思，并能将把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子，同时，在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。
36个月后
宝宝已经能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
由于各种原因导致的非进行性脑损伤，如脑瘫，主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，常伴有语言和智能障碍。过去认为脑瘫是不治之症，随着康复医学的不断发展，发现其实脑瘫是可治的，尤其是早期诊断、早期干预及治.疗可使很多脑瘫患儿正常化。小儿在3岁前的脑组织发育还不完全，还处于迅速发展的时期，大脑的可塑性极强，恢复能力快，在这一时期如能及时应用早期康复及早期干预的方法，促进可能发展为脑损伤后遗症的高危新生儿的潜能发挥，预防或减轻其伤残的发生，使其发育赶上正常儿童。 
婴幼儿的发音常不准确，世界各地的婴幼儿这种“奶声奶气”的发音情况都差不多。到了三五岁以后 这种情况基本消失 虽然少数人的个别发音可以持续到成人而不改变 但因不影响交流(别人听得懂) 所以实际上不构成“障碍”。有些地区常把英文字母中n的声音发成了l(把宁读成玲)或把v发成w，但因大家仍能交流，所以更不属于“障碍” 广泛的构音障碍以致十分接近的人也听不懂而其他方面表现基本正常者十分罕见。 
因为个别发音不准以致被人取笑产生焦虑自卑者较多见，这种小孩子应及时进行发音训练、及时纠正，以免影响正常人格发育 诊断时应排除其他疾bing，要排除环境影响(例如其周围人是否也有构音障碍) 治.疗主要是及时纠正，在七八岁以前能得到纠正最.好，年龄越大 纠正越困难。虽然有些小孩以后也可能自然好转，但及时干预，至少可以好得快一些。
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